1-¿Cómo valoras el hecho de que los investigadores científicos formen a los estudiantes?
En mi opinión, este hecho es algo que beneficia a ambas personas, tanto al investigador como al estudiante, ya que el estudiante, basándose en los estudios del investigador y en descubrimientos de otros científicos, consigue grandes logros durante su carrera, avanzando en las investigaciones de su formador y llegando a conseguir mayores cosas que este. Por otro lado se encuentra el investigador, que aplica todos sus conocimientos para el aprendizaje del estudiante, beneficiándose en una parte ya que gracias a él su “aprendiz” llega a ser un gran científico dentro del campo de investigación en el que se encuentra.Esta situación se ve en el capítulo que hemos leído. La relación se establece entre J.J Thompson, un gran investigador y descubridor del electrón y los isótopos e inventor del espectrómetro de masas (aparato que permite analizar la composición de diferentes elementos químicos y de isótopos atómicos) y entre Ernest Rutherford, el que era una gran estudiante neozelandés que terminó como uno de los mayores científicos de la historia con el descubrimiento del núcleo atómico.
Gracias a los descubrimientos de Thompson, Rutherford consigue llegar a ser un gran investigador científico, que más adelante es él el que inculca sus conocimientos a otros estudiantes; y gracias a los descubrimientos de Rutherford, Thompson es reconocido en el mundo de la física no solo por sus avances, sino por el trabajo que llevó a cabo con Ernest Rutherford.
La principal diferencia entre la física y química es que la física estudia los fenómenos naturales y la química estudia los cambios internos de la materia. Con la primera frase se refiere a que la física es el único campo de la ciencia en el que los científicos son profesionales, en las demás los compara con aficionados.
Con la segunda frase se refiere a que sin darse cuenta ha cambiado su campo de estudio de físico a químico ya que su investigación lo ha requerido.
3-¿Cuáles fueron las aportaciones de Nikola Tesla a la física? ¿Qué disputas mantuvo con Edison y Marconi?
Las principales aportaciones a la física de Nikola Tesla fueron la patentación de la radio, las bobinas para el generador eléctrico de corriente alterna y el control remoto.
Mantuvo disputas con Edison ya que estaba muy interesado en el estudio de la corriente alterna, algo que Edison veía en parte como competencia a sus instalaciones de corriente continua que desde hacía unos pocos años monopolizaba la iluminación de grandes ciudades americanas como Nueva York. A pesar de esto, Edison siguió siendo amable con Tesla, hasta que éste alcanzara y mejorara los diseños de los generadores de corriente continua, y Edison se negara a pagar la promesa, lo que hizo que Nikola dimitiera decepcionado por le mal trato que le había dado el que hasta entonces había considerado un héroe.
También tuvo disputas con Marconi, ya que ganó el premio Nobel gracias a su aparato de radio que tenía diecisiete patentes creadas por Tesla, hasta que una vez muerto se reconoció la prioridad que tuvo en la creación de la radio.
4.1-¿Qué diferencia la fluorescencia de la fosforescencia?
La fluorescencia y la fosforescencia son dos cualidades que designan dos tipos de minerales o sustancias: los/as fluorescentes y los/as fosforescentes.
Estas sustancias o minerales se denominan luminiscentes. Provienen de un fenómeno denominado luminiscencia, que engloba a toda luz no originada exclusivamente en altas temperaturas, sino que la luz que se origina es una luz fría provocada en condiciones de temperatura ambiente o baja.
Las sustancias fluorescentes son aquellas que emiten un extraña luz de color azul al ser estimuladas por una radiación externa, en cambio, las fosforescentes son aquellas que emiten una luz verdosa que persiste aún cuando no está siendo iluminada.
Un factor que influye en que una sustancia sea fosforescente o fluorescente es su contenido de átomos de flúor y de fósforo, ya que ambas sustancias reaccionan con otras sustancias del ambiente, emitiendo luz.
4.2-¿Qué son los rayos X? ¿Cómo se descubrieron?
La radioactividad es la emisión de energía mediante la desintegración de núcleos de átomos inestables. Esta energía está formada por partículas con carga eléctrica que ionizan (producen iones)
5- Explica cómo se llevó a cabo el experimento de Rutherford. ¿Porqué no funcionó con mica, si con pan de oro y mejoró mucho con pan de platino?
6-Describe el modelo de Rutherford y sus limitaciones. ¿Por qué el equipo de Rutherford se puede considerar el padre de la interacción nuclear ? ¿Qué son las 4 interacciones fundamentales de la naturaleza?
7- Crea tu propio "escudo científico"
Los rayos X son una radiación electromagnética, invisible, capaz de atravesar cuerpos opacos y de imprimir película fotográficas (fina capa que contiene una sustancia sensible a la luz sobre una capa plástica)
Los rayos X fueron descubiertos por el físico Wilhem Conrad Röntgen, aunque nos centraremos en otro físico, Henri Becquerel. Este físico tenía como gran “obsesión” fotografiar con luz fosforescente.
Con el descubrimiento de los rayos X la fotografía con luz fosforescente pasa a un segundo plano, aunque Becquerel piensa que la fosforescencia tiene efectos más útiles que los rayos X, por lo que se dedica a impresionar una serie de objetos como tijeras, monedas...etc. en placas fotográficas con sales de uranio. Con esto lo que quería conseguir era saber la capacidad de penetrabilidad de los rayos fosforescentes ante la de los rayos X. Para ello cubría la placa fotográfica con papel negro, de tal forma que no le impresionara la luz del sol. Después ponía sobre ella una moneda, lo cubría todo con sal de uranio y lo exponía al sol, esto hacía que se excitara la fosforescencia de la sal y se revelaba la placa, y la imagen era sólo debida a la luz fosforescente.
4.3-¿Qué es la radioactividad? ¿Cómo fue descubierta?
La radioactividad es la emisión de energía mediante la desintegración de núcleos de átomos inestables. Esta energía está formada por partículas con carga eléctrica que ionizan (producen iones)el medio que atraviesan.
Esta fue descubierta por Henri Becquerel, mediante el experimento mencionado anteriormente, aunque el no supo de su descubrimiento. Fue entonces cuando el matrimonio Curie (Marie y Joliot) y Rutherford, de una manera más científica y cada uno por su lado, demostraron que muchas sustancias emitían rayos que sólo podían provenir de sus átomos.
Esto fue lo que Henri Becquerel descubrió anteriormente con las sales de uranio aunque no supo de su experimento hasta la demostración de los Curie y de Rutherford.
4.4-¿Qué son las radiaciones alfa, beta y gamma?
- Radiación Gamma:Es un tipo de radiación electromagnética cuya energía que comporta sus fotones (partículas elementales responsables de las manifestaciones del fenómeno electromagnético) viaja y se esparce. La principal fuente de emisión de los rayos gamma son los materiales radioactivos.
- Radiación Beta: Las partículas beta son electrones que salen despedidos de un suceso radiactivo. Al ser electrones, tiene carga negativa y su masa es muy pequeña, por ello reaccionan menos con la materia que las partículas alfa pero su poder de penetración es mayor.
- Radiación Alfa: Las partículas alfa son conjuntos de dos protones y dos neutrones proyectadas de un núcleo de un átomo radiactivo. Este tipo de radiación ocurre en general en átomos de elementos muy pesados como el uranio o el radio. El núcleo de estos átomos tienebastantes más neutrones que protones y eso los hace inestables.
4.5-¿Qué es la ley de desintegración atómica? ¿Por qué sirve como método de datación geológica?
La ley de desintegración atómica predice el decrecimiento con el tiempo del número de núcleos de una sustancia radiactiva dada que van quedando sin desintegrar.
Esta ley se puede aplicar a la datación geológica ya que si la muestra que queremos datar contiene elementos tales como el plomo nos permite saber el año aproximado al que pertenece esta muestra, ya que nos muestra su estado de descomposición.
4.6-¿Para qué sirve un Contador Geiger?
Es un instrumento que se utiliza para medir la radioactividad de un objeto.
Con mica no funcionó porque los neutrones estaban muy separados lo que permitía a las partículas atravesar sin problemas la mica, después se usó el pan de oro que tiene mucha mas densidad, entonces algunas partículas rebotaban y su trayectoria se modificaba, el pan de platino es aun mas denso que el pan de oro entonces la mayoría de las partículas se desviaban modificando su trayectoria.
Con la frase quiere decir que se podría disparar un obús contra un hoja de papel y que este rebotara siempre y cuando las partículas del papel estuvieran muy juntas, de ese modo el obús no puede atravesarlas.
En 1911, Rutherford introduce el modelo planetario, que es el más utilizado aún hoy en día. Considera que el átomo se divide en:
- -Un núcleo central, que contiene los protones y neutrones (y por tanto allí se concentra toda la carga positiva y casi toda la masa del átomo).
- - Una corteza, formada por los electrones, que giran alrededor del núcleo en órbitas circulares, de forma similar a como los planetas giran alrededor del Sol.
Los experimentos de Rutherford demostraron que el núcleo es muy pequeño comparado con el tamaño de todo el átomo: el átomo está prácticamente hueco.
1. Recordad que se trata de un trabajo en equipo por lo que poner un “mi opinión” queda francamente mal.
ResponderEliminarNo habéis investigado lo que sucede en las universidades españolas.
2. Curioso análisis de la frase de la metamorfosis. Nunca la había visto de ese modo.
3. Escueto pero conciso.
4. Olvidáis mencionar alguno de los descubridores de los fenómenos.
En el caso de los rayos X la información es incompleta ya que Becquerel, “por casualidad”, consigue impresiones sin que la luz del Sol esté involucrada.
5. Excesivamente breve y en este caso inconcluso.
6. No dais respuesta a todas las cuestiones
Hacéis un extendido uso de los vínculos a lo largo de la entrada pero casi todos son a wikipedia. No quiero decir que esté mal pero conviene buscar en webs más especializadas.
La elección de imágenes es muy acertada en casi todos los casos.
Por otro lado os recomiendo que embebáis los vídeos en lugar de poner los vínculos nada más, es mucho más estético.
No cabe duda de que habéis mejorado ostensiblemente el aspecto estético respecto a anteriores entradas: organización, tipo de letra, uso de imágenes…